Didactica matematicii în învățământul primar

Învăţarea matematicii se situează, vorbind prin analo­gie, în acelaşi plan cu învăţarea limbii sau cu a altor discipline care dispun de o anume ordine logică, mai greu de pătruns de unul singur.

Într-un asemenea context se plasează şi Didactica matematicii, ea reprezentând „altceva” decât o aplicare a pedagogiei generale la matematică.

De aici, nevoia constituirii unei psihopedagogii speci­fice, proiectate să trateze de pe poziţii profesioniste tripleta: COPIL / ELEV-MATEMATICĂ - REALITATE. (...)

Parcurgerea şi examinarea atentă a lucrării orientează beneficiarul spre respectul aplicativităţii creative, făcând astfel operaţională nevoia de claritate, de precizie a limba­jului matematic folosit. (...)

Modelul operaţional al analizelor teoretice este foca­lizat tematic, pe conţinuturi şi standarde regăsibile în curriculumul naţional, ceea ce face din prezentul Ghid (în ediţie revăzută şi adăugită) o interesantă şi utilă prope­deutică pentru cadrele didactice stagiare (debutante), dar şi pentru definitivare, grad didactic II şi I. Apreciem că, printr-o prelucrare creativă, uşor adaptată, dar mai ales prin evaluarea exemplelor alese, ea este utilizabilă şi în procesul formării viitoarelor cadre didactice (învăţători, institutori).

Prof. Univ. Dr. loan Neacşu