Proiectarea demersului didactic la Educaţie Fizică V-VIII

Proiectarea demersului didactic la educaţie fizică reprezintă o încercare de a traduce în fapt o mai veche dorinţă a profesorilor de specialitate de a beneficia de sugestii pentru realizarea documentelor de planificare. Lucrarea de faţă constituie una dintre ele. Fără îndoială, sugestiile trebuie adaptate la realitatea din fiecare şcoală şi din fiecare clasă la nivelul de dezvoltare motrică al elevilor şi la capacitatea lor de efort. În lumea contemporană, în care tinerii sunt înclinaţi spre sedentarism, abordarea realistă a programei de educaţie fizică şi punerea ei în practică într-un mod flexibil sunt factori care conduc spre atingerea obiectivelor specifice educaţiei fizice, spre formarea unei personalităţi armonioase: men sana in corpore sano (minte sănătoasă în corp sănătos).

În învăţământul gimnazial, predarea educaţiei fizice se face în mod unitar, parcurgând conţinuturi obligatorii realizate pe principiul concentricităţii. Lucrarea de faţă prezintă conţinuturile programei ciclului gimnazial, oferind soluţii pentru unităţile de învăţământ cu o bază matricială bună.

 

Lucrarea nu trebuie considerată un model ci mai degrabă o sugestie, o abordare personalizată care poate fi îmbunătăţită.

Autorul