Introducere în psihologia pedagogică

    Prezentul volum, inedit, reproduce cursul Noţiuni de psihologie pedagogică, predat de Ştefan Velovan timp de 30 de ani (1896-1926), la Şcoala Normală de Băieţi din Craiova.
     Psihologia lui Ștefan Velovan este o psihologie realistă bazată pe iubirea față de semeni unită cu autoritatea liberă. În acest sens, spunea că „Mecanica psihologică va părea multora ciudată, într-o știință al cărei obiect poate fi, chiar libertatea voinței”. Urmând de aproape psihologia lui Herbart, el s-a remarcat ca fiind  un educator, care prin iubire pricepută și autoritate recunoscută, explo­rează resorturile intime ale sufletelor elevilor săi, reușind să le câștige o nețărmurită încredere, ca astfel, să‑i conducă către conștiință și moralitate.
     În opinia lui, pedagogia are o dublă vocație: teoretică, știință explicativă a fenomenului educativ, legi și principii; practică, îndrumar al activității concrete de formare a omului pe baza rezultatelor obținute de cercetările pedagogice, a cuceririlor celorlalte științe, a previ­zi­unilor, pe care o efectuează prin demersurile proprii.
     Ștefan Velovan a făcut din experiment metoda sa fundamentală de investigație a fenomenului paideutic. În dorința de a da pedagogiei o bază cât mai solidă, el apelează la serviciile logicii, mai ales când e vorba de alegerea metodelor de predare a cunoștințelor. Pedagogia trebuie fundamentată nu numai pe etică, ci și pe psiho-logie. Respectarea principiilor gândirii logice și folo­sirea corectă a metodelor de cercetare științifică sunt necesare și în pedagogie.